В педагогическом колледже произошло знаковое событие. Рядом с мемориальной доской, увековечившей память о подвиге погибшего в ходе специальной военной операции Ильи Филина, появился еще один памятный знак, посвященный другому выпускнику учебного заведения Илье Барышеву, не вернувшемуся в 2006 году из боевой командировки в Чечню.

Илья Андреевич Барышев служил разведчиком 16-й отдельной бригады спецназа ГРУ ГШ. 4 июня 2006 года он погиб в Шалинском районе Чеченской Республики около села Автуры в результате нападения боевиков на колонну. За личное мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга, Илья награждён орденом Мужества (посмертно).

В торжественной церемонии открытия мемориальной доски вместе со студентами и преподавателями колледжа приняли участие родные и близкие героя, представители руководства Кинешмы и Ивановской области. Обращаясь к собравшимся, заместитель председателя областной Думы Александр Фомин, в частности, сказал:

– Сегодня одновременно торжественное и грустное событие. Мы открываем памятную доску Барышеву Илье Андреевичу. Он закончил колледж, мог стать педагогом, учить детей. Но он показал всем нам пример мужества и беззаветной любви к Родине. Он сделал выбор настоящего мужчины, пойдя в армию, и служил в специальных войсках, куда отбирают только самых сильных, самых мужественных. И он доказал, что был именно таким. Я хочу сказать спасибо родителям. Вы воспитали настоящего мужчину, который может служить образцом всем нам. И сегодня такие примеры особенно нужны.

Активное участие в установке мемориальной доски в память об Илье Барышеве приняло городское отделение «Союза десантников России». Право открыть памятный знак было предоставлено маме героя Елене Геннадьевне и его сестре Ксении Андреевне.

Новая мемориальная доска — это не только дань памяти подвигу Ильи Барышева. Ее появление имеет большое воспитательное значение. В открывшемся недавно музее истории колледжа студенты узнают о судьбе выпускника, отдавшего жизнь за Отечество. А благодаря памятному знаку они имеют возможность каждый день видеть портрет героя, с которого можно и нужно брать пример.